尊敬的各位领导、各位老师，下午好！

我是测绘与地理信息学院的王丹英。能够作为教务工作者的代表在这里发言，分享自己的工作体会，我感到无比荣幸！感谢学校和学院领导长久以来的关心与支持，感谢为教育教学工作发展共同努力的伙伴们！

岁月不居，时节如流。蓦然回首，我已在教务岗位上辛勤耕耘了八年。这八年，是学校深化本科教育教学改革，全面提高人才培养质量，推进育人为本、守正创新的八年；是测绘与地理信息学院从无到有、快速成长的八年；是我主动学习、不断适应新要求，融入教学服务精耕细作的八年。作为一名普通的教务工作者，我想从“责、勤、细、新”四个方面分享我的个人感悟。

一是“责”。就是责任担当，勇于奉献。

责任是立身做事的根本。学院教务办是学校各项教育教学政策的直接落实者，是体现学校本科人才培养中心地位的神经末梢，是管理教学、服务师生的前沿阵地。作为教务工作者，只有心怀责任，主动作为，才能将各项政策落细落小落实，才能不断提升教学服务管理实效，才可实现服务学生成长成才，提升人才培养质量的目标。

二是“勤”。就是积极作为，勤奋工作。

“勤学习”，教育教学新理念新政策首先要做到自己先学先知，理解到位，精准把握内涵，才能更好地服务于全院师生，更深刻地体现教学管理的服务意识。

“勤沟通”，教学管理是一项多方协同联动的工作。日常中，应特别注意与学院领导、各系室、团学口之间的协同合作，积极把教学管理服务融入到教育教学、学科竞赛、学术交流、团学活动、创新创业、社会实践等各个环节，努力整合育人资源和育人力量，形成育人合力。

“勤思考”。就是思虑周全，未雨绸缪。会预先根据常规性教学任务设定的时间节点，提前做出各类任务布置与安排，避免突击、杜绝应付，实现教学管理服务过程的规范化和有序化。

三是“细”。就是细致入微、认真耐心。

坚持“以学生为中心”的教育教学理念，细致认真地做好各项教学管理服务工作。从教学任务落实到学生选课安排，从课表编排到考试工作布置，从学籍学业管理到教学文档归整，从新生入学教育到毕业学分审核，从主讲教师资格认定到青年教师教学竞赛,从课程评价到质量工程、教改成果申报，每个环节的细致点滴，方可汇就每个教学任务环节的顺利完成。

四是“新”。就是理念更新，与时俱进。

近年来，高等教育教学理念不断更新，教务工作者更要积极适应“新工科”、“新文科”“工程教育认证”、“课程思政”等专项建设要求。主动学习，及时总结，努力提高自身业务能力和教学服务水平，注重问题分析，坚持问题导向，着力持续改进，确保教学管理服务与教育教学改革同向同行。

教务工作细琐繁杂，是苦乐参半的紧张，是披星戴月的辛劳。正是有了这一代代教务人的勤恳踏实、坚守付出，才使得各教学环节能够顺畅、高效、有序运行。作为代表在这里发言，我深知在交大教务人这个低调而务实的团队里，我不是最努力的，更不是最优秀的，但却是最幸运的。作为交大教务人，我们将继续秉承优良传统，强怀责任心和使命感，以师生为本，为交大更加绚丽的明天添砖加瓦！“亦解韶光贵，勤勉自奋进”，让我们携手共勉！

最后，再次感谢各位领导、老师的厚爱！谢谢大家！